Accompagnement et techniques dans les soin d'hygiène Présentiel
Dernière mise à jour : 09/07/2026
Description
Objectifs de la formation
- Expliquer l'importance des soins d'hygiène dans le maintien du bien-être global.
- Préparer le matériel et la personne selon les règles d'hygiène et de sécurité.
- Réaliser une toilette au lit ou au lavab- en respectant les étapes, l'ordre du soin et la pudeur.
- Adapter le soin au degré d'autonomie de la personne accompagnée.
- Identifier les principaux risques (infections, escarres, chutes) et repérer les signes d'alerte.
- Transmettre les observations pertinentes à l'équipe de soins.
- Préparer le matériel et la personne selon les règles d'hygiène et de sécurité.
- Réaliser une toilette au lit ou au lavab- en respectant les étapes, l'ordre du soin et la pudeur.
- Adapter le soin au degré d'autonomie de la personne accompagnée.
- Identifier les principaux risques (infections, escarres, chutes) et repérer les signes d'alerte.
- Transmettre les observations pertinentes à l'équipe de soins.
Public visé
Tout public
Prérequis
Aucun
Modalités pédagogiques
- évaluation des gestes techniques (Mise en situation finale des participants)
- Questionnaires d'évaluations des acquis
- Questionnaires de satisfaction
- Échanges / débat
- Remise attestation fin de formation
- Remerciement et clôture de la formation
- Questionnaires d'évaluations des acquis
- Questionnaires de satisfaction
- Échanges / débat
- Remise attestation fin de formation
- Remerciement et clôture de la formation
Moyens et supports pédagogiques
- Apports théoriques
- Études de cas concrets
- Échanges de pratiques
- Mise en situation
- Études de cas concrets
- Échanges de pratiques
- Mise en situation
Modalités d'évaluation et de suivi
- Évaluation tout au long du processus de formation. Elle a pour objet de vérifier si l'apprenant progresse vers les objectifs pédagogiques définis et sinon, de découvrir où et en quoi il éprouve des difficultés afin d'ajuster les modalités de l'action. Elle prend la forme d'échanges en collectif ou individuels.
- Exercices pratiques réalisés au fil des séquences. Ces exercices et mises en situation sont, pour le formateur un moyen de contrôle des connaissances acquises par les apprenants. Ils sont également amenés à autoévaluer leurs acquis sur une fiche de suivi distribuée en début de session.
- Exercices pratiques réalisés au fil des séquences. Ces exercices et mises en situation sont, pour le formateur un moyen de contrôle des connaissances acquises par les apprenants. Ils sont également amenés à autoévaluer leurs acquis sur une fiche de suivi distribuée en début de session.
