Accompagner la personne atteinte de la maladie d'Alzheimer et de troubles neurocognitifs Présentiel
Dernière mise à jour : 09/07/2026
Description
Objectifs de la formation
- Comprendre les caractéristiques des troubles neurocognitifs ainsi que les différents enjeux de soins et de santé du patient
- Identifier les comportements difficiles chez les personnes atteintes de démence et de la maladie d'Alzheimer
- Adapter les soins et l'accompagnement en fonction de l' état de santé et des différents stade de la maladie d'Alzheimer
- Connaître les approches non médicamenteuses pour améliorer le bien-être et la qualité de vie des personnes
- Travailler en équipe et avec les aidants pour assurer une prise en charge globale et cohérente des personnes souffrants de troubles neurocognitifs
- Prévenir les risques psycho-sociaux
- Identifier les comportements difficiles chez les personnes atteintes de démence et de la maladie d'Alzheimer
- Adapter les soins et l'accompagnement en fonction de l' état de santé et des différents stade de la maladie d'Alzheimer
- Connaître les approches non médicamenteuses pour améliorer le bien-être et la qualité de vie des personnes
- Travailler en équipe et avec les aidants pour assurer une prise en charge globale et cohérente des personnes souffrants de troubles neurocognitifs
- Prévenir les risques psycho-sociaux
Public visé
Tout public
Prérequis
Aucun
Moyens et supports pédagogiques
- Apport théorique et didactique, analyse de pratiques professionnelles et études de cas
- Pédagogie participative Alternance théorie / formation action
- Etude de cas, diaporama, video, exercice pratique
- Support pédagogique
- Pédagogie participative Alternance théorie / formation action
- Etude de cas, diaporama, video, exercice pratique
- Support pédagogique
Modalités d'évaluation et de suivi
- Quizz initial sous forme d'auto-test
- Quizz final sous forme de test. La correction se fait en interaction avec le groupe pour favoriser la discussion et insister sur les points à retenir de cette formation
- Quizz final sous forme de test. La correction se fait en interaction avec le groupe pour favoriser la discussion et insister sur les points à retenir de cette formation
